نقش سواد دیجیتال معلمان در موفقیت مدارس هوشمند

تحول دیجیتال در نظام های آموزشی، زمینه ساز شکل گیری مدارس هوشمند شده است که در آن ها فناوری های نوین آموزشی نقش محوری در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری ایفا می کنند. در این میان، سواد دیجیتال معلمان به عنوان یکی از مولفه های کلیدی موفقیت مدارس هوشمند شناخته می شود. معلمانی که از مهارت های دیجیتال کافی برخوردارند، قادرند به صورت موثر از ابزارهای هوشمند، سامانه های یادگیری الکترونیکی، محتوای چندرسانه ای و فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش استفاده کنند و یادگیری فعال، تعاملی و شخصی سازی شده را برای دانش آموزان فراهم آورند. هدف این پژوهش بررسی نقش سواد دیجیتال معلمان در موفقیت مدارس هوشمند و تحلیل ابعاد، چالش ها و راهکارهای ارتقای آن است. این مطالعه با رویکردی تحلیلی–توصیفی به بررسی تاثیر مهارت های فناورانه معلمان بر کیفیت آموزش، انگیزش تحصیلی دانش آموزان، اثربخشی تدریس و تحقق اهداف آموزش هوشمند می پردازد. یافته ها نشان می دهد که سطح سواد دیجیتال معلمان رابطه مستقیمی با میزان موفقیت مدارس هوشمند دارد و ضعف در این حوزه می تواند مانعی جدی در مسیر تحقق آموزش هوشمند باشد. بر این اساس، توسعه حرفه ای معلمان، آموزش مستمر مهارت های دیجیتال و حمایت نهادی از آنان، از الزامات اساسی موفقیت مدارس هوشمند به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال معلمان ، مدارس هوشمند ، فناوری های آموزشی ، آموزش هوشمند ، یاددهی–یادگیری نوین