نقش هوش هیجانی معلمان در مدیریت کلاس درس

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های مهم شایستگی های حرفه ای معلمان، نقش تعیین کننده ای در مدیریت موثر کلاس درس ایفا می کند. مدیریت کلاس تنها به کنترل رفتار دانش آموزان محدود نمی شود، بلکه شامل ایجاد محیطی امن، پویا و حمایتی برای یادگیری است. معلمانی که از سطح بالاتری از هوش هیجانی برخوردارند، توانایی بیشتری در شناخت و کنترل هیجان های خود، درک احساسات دانش آموزان، همدلی، برقراری ارتباط موثر و حل تعارض های کلاسی دارند. این توانمندی ها به آنان کمک می کند تا رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان را به شیوه ای سازنده مدیریت کرده و از تنش های هیجانی در کلاس بکاهند. پژوهش های انجام شده نشان می دهد که بین هوش هیجانی معلمان و بهبود جو کلاس، افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش رفتارهای نامطلوب و ارتقای عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین، هوش هیجانی معلمان موجب افزایش انگیزش، اعتماد متقابل و احساس تعلق در میان دانش آموزان می شود. هدف این مقاله بررسی نقش هوش هیجانی معلمان در مدیریت کلاس درس و تبیین ابعاد مختلف آن است. نتایج این مطالعه می تواند در برنامه ریزی های آموزشی، آموزش ضمن خدمت معلمان و ارتقای کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت کلاس درس ، معلمان ، تعامل معلم و دانش آموز ، رفتار کلاسی ، یادگیری موثر