تربیت بدنی مدرسه محور و تاثیر آن بر رشد مهارت های اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان

در نظام های آموزشی معاصر، توجه به پرورش همه جانبه دانش آموزان به عنوان یکی از اهداف اساسی مطرح است. تربیت بدنی مدرسه محور یکی از مهم ترین ابزارهای تحقق این هدف به شمار می رود، زیرا فراتر از توسعه توانایی های جسمانی، زمینه ساز رشد مهارت های اجتماعی و شکل گیری ویژگی های شخصیتی دانش آموزان است. فعالیت های بدنی سازمان یافته، بازی های گروهی و ورزش های مدرسه ای، فرصت هایی واقعی برای تجربه تعامل اجتماعی، مسئولیت پذیری، همکاری، احترام به قوانین و کنترل هیجانات فراهم می کنند. هدف مقاله حاضر بررسی نقش و تاثیر تربیت بدنی مدرسه محور بر رشد مهارت های اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان است. روش پژوهش به صورت توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور پژوهش های داخلی و خارجی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که برنامه های هدفمند و علمی تربیت بدنی می توانند نقش تعیین کننده ای در تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس، خودکنترلی، مسئولیت پذیری و رشد شخصیت متعادل دانش آموزان ایفا کنند. بر این اساس، توجه جدی به تربیت بدنی مدرسه محور می تواند پیامدهای مثبت آموزشی و اجتماعی گسترده ای برای نظام آموزشی به همراه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی مدرسه محور ، مهارت های اجتماعی ، ویژگی های شخصیتی ، رشد اجتماعی ، دانش آموزان