نقش مدیریت مدرسه در ارتقای کیفیت آموزش

کیفیت آموزش در مدارس یکی از شاخص های اصلی موفقیت نظام آموزشی است و مدیریت مدرسه به عنوان عامل کلیدی در ارتقای این کیفیت نقش اساسی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت مدرسه در بهبود کیفیت آموزش انجام شد. مطالعه با مرور مبانی نظری و پیشینه تحقیق، ابعاد مختلف مدیریت مدارس را شامل رهبری تحولی، مشارکتی و آموزشی، برنامه ریزی، توانمندسازی معلمان و ایجاد محیط یادگیرنده تحلیل کرده است. یافته ها نشان می دهند که مدیران اثربخش با بهره گیری از سبک های رهبری مناسب، ایجاد فرصت های تصمیم گیری جمعی، ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان و استفاده از فناوری های نوین، می توانند سطح یادگیری و انگیزه دانش آموزان را بهبود بخشند. همچنین، مدیریت مشارکتی و توانمندسازی معلمان موجب افزایش تعهد، خلاقیت و کارایی در فرآیند آموزش می شود. پژوهش ها نشان می دهند که محیط های حمایتگر و انگیزشی که توسط مدیران ایجاد می شوند، زمینه افزایش مشارکت و مهارت های اجتماعی و فردی دانش آموزان را فراهم می آورند. چالش هایی مانند کمبود منابع، محدودیت های ساختاری و مقاومت در برابر تغییر، از جمله موانع مدیریت اثربخش هستند که شناسایی و رفع آن ها اهمیت دارد. نتیجه گیری کلی این پژوهش بر این نکته تاکید دارد که مدیریت مدرسه نه تنها یک نقش اداری، بلکه مسئولیتی آموزشی، اجتماعی و انگیزشی است و توسعه مهارت های حرفه ای مدیران شرط لازم برای ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد مدارس موثر و یادگیرنده می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، کیفیت آموزش ، رهبری تحولی ، توانمندسازی معلمان ، محیط یادگیرنده