هنر متقاعدسازی آموزشی کاربرد اصول شش گانه نفوذ سیالدینی در مدیریت کلاس و همراه کردن دانش آموزان دشوار

متقاعدسازی یکی از مهم ترین مهارت های آموزشی است که معلمان برای ایجاد محیط یادگیری مثبت و همراه کردن دانش آموزان دشوار به آن نیاز دارند. این مقاله به بررسی کاربرد اصول شش گانه نفوذ روبرت سیالدینی (Cialdini) در مدیریت کلاس درسی و بهبود تعاملات آموزشی می پردازد. اصول شش گانه شامل متقابل گری، تعهد و سازگاری، اثبات اجتماعی، دوست داشتنی بودن، اقتدار و کمیابی است که هر کدام می تواند به روش های متفاوتی در بافت آموزشی به کار گرفته شود. از طریق بررسی ادبیات موجود و تجزیه وتحلیل تحقیقات انجام شده، این مقاله نشان می دهد که چگونه این اصول می توانند موثرانه در ایجاد انگیزه، تقویت رفتار مطلوب و کاهش مقاومت دانش آموزان دشوار به کار گرفته شوند. یافته های این پژوهش بر اهمیت تلفیق این اصول با روش های آموزشی معاصر و احترام به تنوع فردی دانش آموزان تاکید دارد. نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند و اخلاقی از این اصول می تواند به بهبود مدیریت کلاس، افزایش درگیری دانش آموزان و ایجاد روابط اعتماد مبنا کمک کند.

کلیدواژه ها:

متقاعدسازی آموزشی ، اصول نفوذ سیالدینی ، مدیریت کلاس ، دانش آموزان دشوار ، انگیزش آموزشی