پارادوکس تنهایی در کلاس های آنلاین واکاوی روان شناختی تضعیف مهارت های اجتماعی و تعاملات غیرکلامی در آموزش مجازی

آموزش مجازی به عنوان یک نیروی تحول بخش در نظام آموزشی جهانی، فرصت های بی شماری را به همراه چالش های متعددی آورده است. یکی از مهم ترین پارادوکس های این شیوه آموزش، وجود تنهایی عمیق در میان فراوانی تعاملات دیجیتالی است. این مقاله با روش کیفی و بررسی منابع معتبر، به واکاوی روان شناختی تضعیف مهارت های اجتماعی و تعاملات غیرکلامی در محیط های آموزشی آنلاین می پردازد. یافته های تحقیق نشان می دهد که علی رغم افزایش فرصت های ارتباطی، کاهش تعاملات صورت به صورت، محدودیت های فناوری و ضعف سیگنال های غیرکلامی، منجر به احساس تنهایی، کاهش همدلی و تضعیف مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود. بر اساس این یافته ها، راهکارهایی برای ایجاد تعاملات معنادار تر و کاهش احساس تنهایی در محیط های آنلاین پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، تنهایی ، مهارت های اجتماعی ، تعاملات غیرکلامی ، سلامت روان دانش آموزان