استراتژی های حرفه ای سازی معلمان برای آموزش در مدارس هوشمند

با ظهور مدارس هوشمند و ادغام فناوری های نوین در محیط های آموزشی، نقش معلمان دستخوش تغییرات بنیادینی شده است. حرفه ای سازی معلمان در این بستر جدید نیازمند توسعه مجموعه ای از مهارت های فنی، پداگوژیک و شناختی است که فراتر از روش های سنتی تدریس می باشد. این پژوهش با هدف شناسایی و بررسی استراتژی های موثر برای توانمندسازی معلمان جهت فعالیت موثر در مدارس هوشمند انجام شده است. با مرور ادبیات موضوع، مشخص گردید که توسعه سواد دیجیتال، پذیرش مدل های تدریس ترکیبی، و توانایی تحلیل داده های آموزشی از جمله ارکان اصلی حرفه ای سازی در عصر دیجیتال هستند. یافته ها نشان می دهند که معلمان برای تبدیل شدن به تسهیل گران یادگیری در مدارس هوشمند، باید به یادگیرندگان مادام العمر تبدیل شده و از رویکردهای مشارکتی برای به روزرسانی دانش خود استفاده کنند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف استراتژی های حرفه ای سازی، چالش های پیش رو و راهکارهای عملی برای سیاست گذاران و مدیران مدارس می پردازد.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، حرفه ای سازی معلمان ، سواد دیجیتال ، یادگیری الکترونیکی ، توسعه حرفه ای ، فناوری آموزشی