بررسی روش های نوین آموزش معلمان در مدرسه

تغییرات سریع در عصر دیجیتال و تحولات شناختی در علوم تربیتی، ضرورت بازنگری در روش های سنتی آموزش معلمان و حرکت به سمت رویکردهای نوین و کارآمد را دوچندان کرده است. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل روش های نوین آموزش معلمان در محیط مدرسه با تاکید بر یادگیری فعال، پژوهش در عمل و استفاده از فناوری های آموزشی است. در این مقاله، نشان داده می شود که روش های مبتنی بر یادگیری مشارکتی و مربی گری، می توانند کیفیت تدریس و انگیزه حرفه ای معلمان را به طور قابل توجهی ارتقا دهند. با مرور نظام مند منابع علمی، ابعاد مختلف روش هایی نظیر توسعه حرفه ای جاسازی شده، یادگیری مبتنی بر طراحی و جوامع حرفه ای یادگیری مورد واکاوی قرار گرفته است. نتایج حاصله حاکی از آن است که آموزش معلمان باید از مدل های سخنرانی محور فاصله گرفته و به سمت مدل های تعاملی، زمینه محور و مبتنی بر واقعیت های کلاس درس حرکت کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای سیاست گذاران و مدیران مدارس جهت پیاده سازی این روش های نوین ارائه شده است تا بتوان اثربخشی توسعه حرفه ای معلمان را تضمین نمود.

کلیدواژه ها:

آموزش معلمان ، روش های نوین آموزشی ، توسعه حرفه ای ، یادگیری در عمل ، جوامع حرفه ای یادگیری