اختلالات یادگیری و راهکارهای حمایتی در مدرسه

اختلالات یادگیری (LD) به عنوان گروهی از اختلالات عصبی شناختی، تاثیرات عمیقی بر فرآیند دریافت، پردازش، نگهداری و بازخورد اطلاعات در دانش آموزان دارد که نیازمند شناسایی دقیق و مداخلات آموزشی ویژه است. هدف این پژوهش، بررسی ماهیت اختلالات یادگیری و ارائه چارچوبی جامع از راهکارهای حمایتی و مداخلات مدرسه ای برای غلبه بر چالش های ناشی از این اختلالات است. روش تحقیق حاضر به صورت مروری و با استناد به ادبیات علمی معتبر انگلیسی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که بدون حمایت های تخصصی، دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در معرض خطر افت تحصیلی شدید، مشکلات رفتاری و کاهش عزت نفس قرار دارند. راهکارهای حمایتی موثر شامل طراحی آموزش تطبیقی، استفاده از فناوری های کمکی، همکاری والدین و معلمان و ارائه خدمات مشاوره ای است. نتایج حاصله حاکی از آن است که مدارس نقش محوری در توانمندسازی این دانش آموزان ایفا می کنند و باید از رویکردی چندوجهی برای پاسخگویی به نیازهای متنوع آن ها استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، راهکارهای حمایتی ، آموزش تطبیقی ، مداخلات مدرسه ای ، نیازهای ویژه