تاثیر نظافت و زیبایی مدرسه بر رفتار دانش آموزان

محیط فیزیکی مدرسه به عنوان "منبع سوم آموزشی" نقشی انکارناپذیر در شکل دهی رفتار، نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل تاثیر نظافت و زیبایی شناسی محیط مدرسه بر رفتار اجتماعی، انضباطی و تحصیلی دانش آموزان است. با مرور نظام مند منابع علمی، نشان داده می شود که محیط های آموزشی تمیز، منظم و زیبا، حس احترام، آرامش و تعلق را در دانش آموزان تقویت کرده و رفتارهای پرخاشگرانه را کاهش می دهند. در مقابل، مدارس کثیف، فرسوده و نامناسب می توانند منجر به اضطراب، بی انگیزگی و نادیده گرفتن قوانین مدرسه شوند. این مقاله به بررسی مکانیسم های روانشناختی مانند نظریه نقش شکست محیط و نظریه بازخورد محیطی می پردازد که توضیح می دهند چگونه کیفیت محیط فیزیکی بر تعاملات انسانی تاثیر می گذارد. نتایج حاصل از این مطالعه نشان می دهد که سرمایه گذاری در زیبایی شناسی و نظافت مدرسه، تنها یک هزینه نیست، بلکه یک استراتژی آموزشی موثر برای ارتقای سلامت روان و بهبود شاخص های تربیتی است. در نهایت، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران و مدیران مدارس جهت ایجاد محیط های یادگیری مطلوب ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی مدرسه ، نظافت ، زیبایی شناسی ، رفتار دانش آموزان ، نظریه نقش شکست محیط ، سلامت روانی