اهمیت تحصیلات خانوادگی بر رشد اجتماعی دانش آموزان در نظام آموزشی – تربیتی مدارس

بخش عمده ای از پرورش صحیح عقل و عاطفه که پایه اساسی سعادت انسان را تشکیل می دهد ، بر عهده والدین است که باید از کودکی شروع شود. نوع نگاه والدین نسبت به تحصیل ، علم آموزی ودانش افزایی در جهان امروز و آگاهی از تفاوت ها وکارایی افراد با سواد در جامعه تعیین کننده نوع رفتار اولیا با فرزندان خود در قبال مسئولیت های نهاد آموزش است. در نقطه مقابل بینش غلط والدین و اولیا ء مدرسه در مورد ارتباطات خانه و مدرسه موجب از هم گسستگی روابط خانه و مدرسه می شود . به گونه ای که والدین از تمام توان فکری خود در راستای بهبود مسائل آموزشی و تربیتی مدرسه بهره نمی گیرند و بی توجهی آنان به مسائل تربیتی دانش آموزان و ناهمگونی ارتباط خانه و مدرسه خود بخود بر دوگانگی رفتاری دانش آموزان دامن می زند . لازمه حفظ تعادل شخصیت و تعادل روانی فرد ، هماهنگی بین الگوهای ارائه شده مدرسه و خانه است ، بنابراین هماهنگی خانواده با مجموعه آموزش و پرورش است که می تواند سازندگی فرد، سازندگی جامعه و در نهایت پیشرفت جامعه را به همراه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

والدین ، سواد خانوادگی ، مدارس ، دانش آموزان