نقش مدیران مدارس در حمایت و تشویق دبیران به فعالیت های آموزشی و پژوهشی

مدیر مدرسه نقش اصلی را در حمایت مستقیم، به چالش کشیدن و تشویق معلمان به همکاری بازی می کنند، علاوه بر این تلاش های غیر مستقیم آنها برای رشد همکاری معلم ضروری است. پژوهش ها در رابطه با اثربخشی مدرسه نشان داده است که مدیر مدرسه از طریق ویژگی های مختلف ساختار سازمانی و فرهنگ، همراه با عوامل واسطه ای دیگر در عملکرد یادگیری دانش آموزان اثرات غیر مستقیم داشته است. صاحبنظران بر نقش حمایتی مدیر مدرسه در بهبود، پیشرفت و بالندگی مدرسه ها به عنوان جوامع یادگیری حرفه ای به طور ضمنی و در بعضی موارد به صورت آشکار تاکید کرده اند. پژوهش ها نشان داده است که اگر به مدیران مدارس برای گرفتن تصمیم گیری های مهم استقلال کافی داده شود، می توانند در عملکرد دانش آموزان و مدرسه تفاوت ایجاد کنند. با این حال، استقلال به تنهایی به طور خودکار به بهبود منجر نمی شود مگر اینکه آن را به خوبی پشتیبانی کنند. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی نقش مدیران مدارس در حمایت و تشویق دبیران به فعالیت های آموزشی و پژوهشی بپردازد.

کلیدواژه ها:

مدیران ، دبیران ، فعالیت های آموزشی ، مدرسه مطلوب