اثربخشی تعامل، همکاری و همیاری سازنده معلمان با دانش آموزان در کلاس درس

همکاری معلم، اخیرا در پژوهش های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. در ادبیات اثربخشی مدرسه، همکاری معلم به عنوان یک جزء اصلی در بهبود پایدار مدرسه ارائه شده است و آن را برای کار معلمان و پیشرفت های دانش آموزان مهم می شمرند. امروزه در حوزه مسائل آموزشی و تربیتی، همکاری معلم با محوریت های بحث و مشاهده اعمال دیگران، اقدام و عمل با هم و انجام تدریس مشترک مطرح شده است. همکاری معلم تعاملاتی را بوجود می آورد که افراد روش های تدریس و مسائل آموزشی خود را با همکاران به اشتراک بگذارند و به تعامل و همفکری با یکدیگر در مورد مسائل و مشکلات بپردازند. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی اثربخشی تعامل، همکاری و همیاری سازنده معلمان با دانش آموزان در کلاس درس بپردازد.

کلیدواژه ها:

همکاری آموزشی ، تعامل معلمان ، دانش آموزان.