بررسی نقش دبیران در ایجاد تحول و اصلاح نظام آموزش و پرورش (با تاکید بر سند تحول بنیادین)

در حال حاضر اگر به صورت جدی خواهان تغییر و تحول نظام آموزشی هستیم و اگر واقعا میخواهیم اصلاحات جاری در ساختار و برنامه های آموزش و پرورش واقعیت پیدا کند، لازم است دیدگاه کار انفرادی کنونی معلمان و مدیران و کارکنان مدرسه جای خود را به همکاری بسپارد، به نحوی که همه آنها در انجام تعهدات، قبول خطرها و سایر امور سهم مساوی و مشترک داشته باشند. همکاری معلم، اخیرا در پژوهش های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. در ادبیات اثربخشی مدرسه، همکاری معلم به عنوان یک جزء اصلی در بهبود پایدار مدرسه ارائه شده است و آن را برای کار معلمان و پیشرفت های دانش آموزان مهم می شمرند. وقتی معلمان با یکدیگر همکاری میکنند باعث افزایش مهارت های اجتماعی و تعامل بیشتر بین آنها می شود و از این طریق روش های آموزشی خود را با یکدیگر به اشتراک می گذارند و باعث بهبود روش های تدریس آنها می شود. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی نقش دبیران در ایجاد تحول و اصلاح نظام آموزش و پرورش (با تاکید بر سند تحول بنیادین) بپردازد.

کلیدواژه ها:

تحولات آموزشی ، ساختار آموزش و پرورش ، سند تحول بنیادین ، عملکرد دبیران