روش های تدریس خلاقانه برای معلمان: راهبردها، طراحی واحدهای یادگیری و ابزارهای اجرایی برای یادگیری عمیق

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_10581

تاریخ نمایه سازی: 15 بهمن 1404

چکیده مقاله:

تدریس خلاقانه به معنای استفاده از رویکردها و ابزارهایی است که تفکر تحلیلی، کاوشگری، همکاری و انگیزش درونی دانش آموزان را پرورش می دهد.رویکردهای کلیدی شامل یادگیری پروژه محور (PBL)، یادگیری مبتنی بر پرسش (Inquiry-Based Learning)، کلاس معکوس (Flipped Classroom)، یادگیری از طریق بازی و گیمیفیکیشن، طراحی تفکر (Design Thinking)، ادغام هنر با محتوا و تفکر طراحی در طراحی درس ها هستند.برای موفقیت به یک چارچوب طراحی آموزشی نیاز داریم: هدف را به شیوه ای روشن تعریف کنیم، مفاهیم را با فعالیت های کاربردی پیوند دهیم و ارزیابی فرایندی-پایانی برقرار کنیم.ملاحظات برابری آموزشی، تفاوت های فردی، سلامت روان کلاس و دسترسی به فناوری باید در طراحی درس مدنظر قرار گیرند.پیشنهادهای اجرایی شامل گام های آغازین برای هر واحد، چک لیست های ساده ارزیابی و نمونه های درس های آماده است.

نویسندگان

مینا شیرین زبان

فرهنگی آموزش و پرورش

آمنه خلیلی

فرهنگی آموزش و پرورش

ابوذر نور علی

فرهنگی آموزش و پرورش