چالش های عدالت آموزشی در استفاده از فناوری های نوین و هوش مصنوعی

با توجه به نفوذ روزافزون این فناوری ها در نظام های آموزشی، نگرانی هایی در مورد تشدید نابرابری های موجود و ایجاد شکاف های جدید مطرح شده است. هدف اصلی این مقاله، واکاوی و تبیین چالش های عدالت آموزشی در عصر استفاده از فناوری های نوین و هوش مصنوعی است. این مقاله با روش تحقیق مروری و کتابخانه ای و با استناد به منابع معتبر علمی و گزارش های پژوهشی، به بررسی ابعاد مختلف این مسئله پرداخته است. داده های مورد نیاز از طریق مطالعه نظام مند مقالات، کتب تخصصی و اسناد مرتبط با فناوری آموزشی گردآوری و با رویکردی انتقادی تحلیل شده اند تا موانع بر سر راه تحقق عدالت آموزشی شناسایی گردند. نتایج حاصله حاکی از آن است که فناوری به خودی خود تضمین کننده عدالت نیست و در صورت عدم مدیریت صحیح، می تواند ابزاری برای تشدید تبعیض باشد. بنابراین، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی با رویکردی عدالت محور و همسو با ارزش های فرهنگی-اسلامی، بر رفع شکاف های زیرساختی، نظارت دقیق بر الگوریتم ها و توانمندسازی معلمان تمرکز کنند تا از پتانسیل های هوش مصنوعی برای تعالی همگانی بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، هوش مصنوعی ، فناوری های نوین ، شکاف دیجیتال ، سوگیری الگوریتمی ، نظام آموزشی.