نقش معلمان در آموزش سواد داده (Data Literacy) به دانش آموزان

در عصر دیجیتال کنونی، داده ها به عنوان یک منبع حیاتی برای تصمیم گیری و پیشرفت جوامع شناخته می شوند و سواد داده به عنوان یک مهارت اساسی برای شهروندان قرن بیست و یکم مطرح است. این مقاله به بررسی نقش کلیدی و بی بدیل معلمان در آموزش و ترویج سواد داده به دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، واکاوی چالش ها و فرصت های پیش روی معلمان در فرآیند انتقال مفاهیم پیچیده داده ها به یادگیرندگان است. با مرور ادبیات موضوع، مشخص می شود که معلمان نه تنها باید خود دارای سواد داده بالایی باشند، بلکه باید بتوانند این دانش را در قالب رویکردهای آموزشی نوین و تعاملی در کلاس درس پیاده سازی کنند. یافته ها نشان می دهد که توسعه حرفه ای معلمان و بازنگری در برنامه های درسی، عوامل تعیین کننده ای در موفقیت آموزش سواد داده هستند. این مقاله نتیجه می گیرد که بدون توانمندسازی معلمان و تغییر پارادایم آموزشی به سمت یادگیری مبتنی بر داده، نمی توان انتظار داشت نسل آینده آماده مواجهه با چالش های دنیای داده محور باشند.

کلیدواژه ها:

سواد داده ، نقش معلمان ، آموزش و پرورش ، برنامه درسی ، توسعه حرفه ای ، یادگیری دیجیتال ، شهروندی دیجیتال