اهمیت برنامه های استاندارد علمی و چندبعدی برای دانش آموزان در نظام آموزشی

زندگی انسان ابعاد مختلف دارد و هر بعد ناظر بر یکی از نیازهای اوست. نیازهای مادی، بعد اقتصادی زندگی بشر را تشکیل می دهند؛ نیازهای اجتماعی و سیاسی، ابعاد اجتماعی و سیاسی، را جلوهگر می سازند. هر یک از جنبه های زندگی انسان وسعت و دامنه ی وسیعی دارد و او ناگزیر است دست به انتخاب بزند و مطابق نیازها و علایق خود، هدف های مناسب برگزیند. تعیین هدف های مطلوب، به دقت در تشخیص نیاز بستگی دارد. فردی را در نظر بگیرید که به کسب دانش بیشتر نیاز دارد. برای تامین این نیاز رسیدن به مدارج علمی بالاتر را هدف خود در نظر می گیرد. با این که تعیین هدف در این کار اهمیت زیادی دارد ولی به تنهایی مفید به حال آن نیست و گرهی را نمی گشاید، بلکه باید روش ها و وسایل رسیدن به هدف ها فراهم شوند. فردی که در مثال فوق می خواهد به مدارج بالای علمی برسد، لازم است به مطالعه و تحقیق بپردازد و بدین وسیله به هدف نائل شود. البته قبل از اجرا باید نسبت به هدف ها و روش های انتخاب شده اطمینان حاصل کند.

کلیدواژه ها:

مدارس ، نظام آموزشی ، برنامه ریزی منسجم