چگونه توانستم با تمرین ها و تکنیک های متنوع، مهارت خواندن و درک مطلب دانش آموزان پایه چهارم را بهبود بخشم و علاقه آن ها به مطالعه را تقویت کنم؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود مهارت خواندن و درک مطلب دانش آموزان پایه چهارم و افزایش علاقه آن ها به مطالعه انجام شد. مسئله پژوهش از طریق مشاهده مستقیم کلاس، مصاحبه با دانش آموزان و والدین و بررسی آثار مکتوب و فعالیت های دانش آموزان شناسایی گردید و نشان داد که ضعف مهارت خواندن و درک مطلب، انگیزه مطالعه و مشارکت فعال دانش آموزان را کاهش داده است. برای حل این مسئله، راهکارهایی شامل تمرین های متنوع خواندن، فعالیت های گروهی، پرسشگری، بازی های آموزشی و ارائه بازخورد مستمر طراحی و با برنامه ریزی دقیق و نظارت مدیر و عوامل اجرایی اجرا شد.پس از اجرای طرح، شواهد و مدارک مختلف شامل مشاهدات معلم، نمونه آثار دانش آموزان، مصاحبه با والدین و دانش آموزان و بازخورد مدیر و همکاران جمع آوری شد تا تاثیر اقدامات انجام شده بررسی شود. یافته ها نشان داد که مهارت خواندن و توانایی درک مطلب دانش آموزان بهبود یافته، مشارکت فعال و علاقه آن ها به مطالعه افزایش یافته و اعتماد به نفس آن ها در مواجهه با متون درسی ارتقا یافته است.در نهایت، با اعمال اصلاحات لازم و بررسی اعتبار یافته ها توسط افراد صالح، مشخص شد که اقدامات انجام شده اثربخش و قابل اعتماد بوده و می تواند به عنوان یک الگوی عملی برای تقویت مهارت خواندن و افزایش انگیزه مطالعه در سایر کلاس ها و پایه ها مورد استفاده قرار گیرد. این پژوهش نشان داد که استفاده از روش های فعال، متنوع و مشارکتی، همراه با بازخورد مستمر و هماهنگی با والدین و همکاران، می تواند تغییرات واقعی و ملموس در عملکرد تحصیلی و علاقه به مطالعه دانش آموزان ایجاد نماید.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن ، درک مطلب ، انگیزه مطالعه ، آموزش فعال