نقش شبکه های اجتماعی در آموزش غیررسمی

با گسترش روزافزون فناوری های ارتباطی و نفوذ شبکه های اجتماعی در زندگی روزمره، رویکردهای سنتی آموزش دستخوش تغییرات بنیادینی شده اند. این پژوهش با هدف بررسی نقش شبکه های اجتماعی در تسهیل و توسعه آموزش غیررسمی انجام شده است. روش این مطالعه از نوع کتابخانه ای و تحلیلی است و به بررسی اسناد و مقالات معتبر پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که شبکه های اجتماعی با ایجاد محیط های تعاملی، فراهم کردن دسترسی نامحدود به منابع آموزشی و شکستن موانع زمانی و مکانی، نقشی انکارناپذیر در یادگیری خودجوش و مادام العمر ایفا می کنند. پلتفرم هایی مانند یوتیوب، توییتر و تلگرام به کلاس های درس بدون مرز تبدیل شده اند که در آن دانش آموزان می توانند بدون محدودیت های رسمی مدرسه، به تبادل اطلاعات و مهارت ها بپردازند. با این حال، چالش هایی نظیر اعتبار محتوا و مسئله شکاف دیجیتال نیز وجود دارد که نیازمند توجه سیاست گذاران است. نتیجه گیری حاکی از آن است که شبکه های اجتماعی در صورت مدیریت صحیح، می توانند مکملی قدرتمند برای سیستم آموزش رسمی باشند و به ارتقای سطح دانش جوامع کمک شایانی کنند.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، آموزش غیررسمی ، یادگیری الکترونیکی ، فناوری آموزشی ، شبکه های اجتماعی بر پایه تلفن همراه ، مشارکت دانش آموزان ، محتوای تولید شده توسط کاربر.