مدیریت تنش و پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان: راهنمای کاربردی برای معلمان

توانمندسازی دانش آموزان در مهارت های اجتماعی و مدیریت موثر موقعیت های پرفشار کلاسی، از ارکان اصلی موفقیت تحصیلی و شکل گیری سلامت شخصیتی در دوره ابتدایی است. این پژوهش با تمرکز بر شناسایی راهکارهای بهینه برای تقویت تعاملات اجتماعی و کاهش تنش های محیط یادگیری، انجام پذیرفته است. در این مطالعه، نقش محوری معلمان، به کارگیری روش های تدریس فعال و تعاملی، و ادغام ابزارهای آموزشی پیشرفته به عنوان عوامل کلیدی در تسهیل ارتباطات و ایجاد محیطی عاری از استرس، مورد واکاوی قرار گرفت.نتایج حاصل از این پژوهش به وضوح نشان می دهد که ترویج فرهنگ گفتگو و تبادل نظر آزاد، سازماندهی فعالیت های مشارکتی گروهی و اجرای موثر فعالیت های تعاملی، زمینه ساز ارتقاء کیفیت ارتباطات بین دانش آموزان و تقویت خودباوری آنان است. علاوه بر این، استفاده از پلتفرم های آموزشی دیجیتال، نظیر بازی های هدفمند و محیط های یادگیری مشارکتی، به عنوان ابزارهایی کارآمد برای ایجاد تعاملات سازنده و تعدیل اختلافات در کلاس اثبات شده است. در بعد مدیریت بحران، به کارگیری تکنیک های میانجی گری آموزشی، تدوین پروتکل های رفتاری شفاف و تمرین مهارت های حل مسئله، به برقراری فضایی آرام، متمرکز و در عین حال پویای یادگیری منجر شده است.این تحقیق در مجموع بر اهمیت حیاتی توسعه ابعاد اجتماعی و تاب آوری دانش آموزان در برابر تنش ها تاکید کرده و راهکارهای اجرایی مشخصی را برای به کارگیری در کلاس های درس ارائه می دهد. یافته ها موید این نکته هستند که سرمایه گذاری بر توانمندسازی معلمان و دانش آموزان در این دو حوزه، زیربنای شکل گیری محیط های آموزشی پایدار و سالم خواهد بود و پیشرفت همه جانبه (تحصیلی و اجتماعی) دانش آموزان را تسریع می بخشد.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، مدیریت تنش ، بازی های آموزشی ، تعاملات کلاسی ، آموزش ابتدایی