معلمان و یادگیری دیجیتال: بازتعریف مسیرهای رشد حرفه ای مستمر

یادگیری مادام العمر معلمان یکی از عوامل کلیدی در توسعه حرفه ای، ارتقای کیفیت تدریس و توانمندسازی آموزشی است. ظهور فناوری های دیجیتال و ابزارهای آموزش آنلاین، فرصت های جدیدی برای یادگیری مستمر معلمان فراهم کرده و الگوهای سنتی رشد حرفه ای را متحول ساخته است. این مقاله با رویکرد مروری، مطالعات داخلی و بین المللی مرتبط با یادگیری دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر مسیرهای رشد حرفه ای مستمر را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از بسترهای دیجیتال، امکان دسترسی به منابع متنوع، تعامل با شبکه های حرفه ای و انعطاف در زمان و مکان یادگیری را برای معلمان فراهم می آورد و موجب افزایش شایستگی های حرفه ای، خودکارآمدی آموزشی و ارتقای کیفیت کلاس درس می شود. همچنین، پژوهش ها بر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی دیجیتال متناسب با نیازهای واقعی معلمان و ایجاد حمایت سازمانی برای استمرار یادگیری تاکید دارند. این مقاله نشان می دهد که یادگیری دیجیتال نه تنها ابزار توسعه حرفه ای معلمان است، بلکه می تواند مسیرهای سنتی رشد حرفه ای را بازتعریف کرده و آموزش و پرورش را به سمت نوآوری و انعطاف پذیری هدایت کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری دیجیتال ، معلمان ، رشد حرفه ای مستمر ، یادگیری مادام العمر ، توسعه شایستگی های آموزشی