بررسی تاثیر آموزش خلاق بر نگرش تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش خلاق بر نگرش تحصیلی دانش آموزان است. نگرش تحصیلی به عنوان یکی از عوامل مهم در موفقیت آموزشی، نقش تعیین کننده ای در میزان انگیزش، مشارکت فعال و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. با توجه به تغییر نیازهای آموزشی در عصر حاضر، استفاده از روش های سنتی تدریس به تنهایی پاسخگوی نیازهای یادگیری دانش آموزان نیست و به کارگیری آموزش خلاق می تواند زمینه ساز بهبود نگرش و علاقه مندی آنان به یادگیری شود. آموزش خلاق با تاکید بر تفکر واگرا، حل مسئله، مشارکت فعال، فعالیت های گروهی و استفاده از روش های نوین تدریس، محیطی پویا و انگیزشی برای یادگیری فراهم می کند.این پژوهش با روش شبه آزمایشی و طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه بود که از میان آن ها نمونه ای به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه نگرش تحصیلی بود که روایی و پایایی آن تایید شد. گروه آزمایش تحت آموزش خلاق قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل آموزش های معمول مدرسه را دریافت کرد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری مناسب مورد تحلیل قرار گرفتند.نتایج پژوهش نشان داد که آموزش خلاق تاثیر مثبت و معناداری بر نگرش تحصیلی دانش آموزان دارد و موجب افزایش علاقه مندی، انگیزش و مشارکت آن ها در فرآیند یادگیری می شود. بر این اساس، استفاده از رویکرد آموزش خلاق می تواند به عنوان راهکاری موثر برای بهبود نگرش تحصیلی و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاق ، نگرش تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری فعال