جایگاه و اهمیت تقویت روحیه نوآوری، ابتکار و خلاقیت فرهنگیان برتر در ساختار آموزشی

نوآوری در آموزش به معنای احیا، بازسازی و ایجاد تغییراتی است که سبب تحول در نظام آموزشی موجود و بهینه سازی و ارتقای کیفی آموزش در مدرسه می شود. این تغییرات ناظر بر محتوای آموزش، روش های تدریس و بهره گیری از فناوری های جدید است. درواقع، نوآوری اندیشه ای است قابل پرورش و کوششی است اصولی و آگاهانه که رسیدن به آن، مستلزم خودباوری، دانایی، دقت و پشتکار آموزگار است. به عبارت دیگر، نوآوری را می توان فرایندی برخاسته از یک عقیده و فکر خلاق دانست که پس از تکمیل، به نتیجه نهایی و مطلوب می رسد. چنین رویکردی، در دیبران ماباید تقویت و حمایت شود. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی جایگاه و اهمیت تقویت روحیه نوآوری، ابتکار و خلاقیت دبیران در ساختار آموزشی بپردازد.

کلیدواژه ها:

نوآوری آموزشی ، خلاقیت و ابتکار ، ساختار مدارس ، دبیران مبتکر