نقش معلم و مشاور مدرسه در ارائه ی راهکارهای کاهش استرس شغلی معلمان مقطع ابتدایی

استرس شغلی معلمان مقطع ابتدایی به عنوان یک پدیده چندبعدی و پیچیده، نه تنها سلامت جسمی، روانی و بهزیستی حرفه ای معلمان را به شدت تحت تاثیر قرار می دهد، بلکه به طور مستقیم و غیرمستقیم بر کیفیت تعاملات آموزشی، جو کلاس درس، و موفقیت تحصیلی و عاطفی دانش آموزان تاثیرگذار است. در شرایطی که فشارهای ناشی از انتظارات فزاینده والدین، حجم زیاد اداری، چالش های رفتار دانش آموزان، کمبود منابع، و ابهام در نقش، بخشی از واقعیت روزمره معلمان ابتدایی را تشکیل می دهد، شناسایی و اجرای راهکارهای موثر کاهش این استرس به یک ضرورت راهبردی در نظام آموزشی تبدیل شده است. این مقاله مروری با هدف واکاوی نقش همکارانه و مکمل معلم و مشاور مدرسه به عنوان بازیگران اصلی درون سازمانی در ایجاد و اجرای این راهکارها تدوین شده است. با مرور نظام مند ادبیات گسترده در حوزه روان شناسی صنعتی-سازمانی، سلامت روان در محیط کار، رهبری آموزشی و مشاوره مدرسه، این پژوهش نشان می دهد که رویکرد موثر، رویکردی سیستمی، مشارکتی و چندسطحی است. این مرور نتیجه می گیرد که سرمایه گذاری بر توسعه این ظرفیت همکارانه درون مدرسه، نه تنها یک اقدام انسانی در راستای حفظ سلامت نیروی انسانی، بلکه یک سرمایه گذاری هوشمندانه برای ارتقای مستمر کیفیت آموزشی در مقطع حساس ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، معلمان مقطع ابتدایی ، مشاور مدرسه ، راهکارهای کاهش استرس