نقش آموزش هوش مصنوعی در ارتقای علاقمندی دانش آموزان به فعالیت های پژوهشی

این پژوهش با هدف ارتقای علاقه مندی دانش آموزان به پژوهش و تقویت مهارت های تحقیقاتی آن ها انجام شد. بررسی های اولیه نشان داد که بسیاری از دانش آموزان پژوهش را دشوار و غیرکاربردی می دانند و میزان مشارکت آن ها در فعالیت های تحقیقی پایین است. برای تغییر این وضعیت، مجموعه ای از راهکارهای عملی طراحی و اجرا شد که شامل پژوهش های عملی، بهره گیری از فناوری، برگزاری مسابقات پژوهشی و ایجاد ارتباط میان پژوهش و آینده ی حرفه ای دانش آموزان بود. پس از اجرای راهکارهای جدید، تغییرات قابل توجهی مشاهده شد. ارزیابی تاثیر این اقدامات نشان داد که پژوهش از یک فعالیت درسی معمولی به یک فرایند تعاملی، رقابتی و کاربردی تبدیل شد. میزان مشارکت دانش آموزان در پژوهش های عملی افزایش یافت، علاقه ی آن ها به تحقیق بیشتر شد و تعاملشان با محیط های پژوهشی مدرسه تقویت گردید. بررسی نتایج این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های نوین و تقویت انگیزه های پژوهشی می تواند به توسعه ی فرهنگ تحقیق علمی در مدارس کمک کند. با ادامه ی این روند، پژوهش می تواند به بخشی اصلی از فرایند یادگیری تبدیل شود و مهارت های دانش آموزان را برای ورود به دنیای حرفه ای و علمی تقویت کند.

کلیدواژه ها:

پژوهش علمی ، علاقه مندی دانش آموزان ، مهارت های تحقیقاتی ، پژوهش عملی ، فناوری