رهبری مدرسه و فرهنگ یادگیری راهبردها، ابزارها و پیشنهادهای اجرایی برای مدیران مدرسه

این مقاله به بررسی رابطه بین رهبری مدرسه و فرهنگ یادگیری می پردازد و تاکید می کند چگونه رفتارهای رهبرانه با وضوح هدف، انصاف در فرایندها، پشتیبانی از معلمان و ایجاد فضاهای امن برای یادگیری می تواند فرهنگ مدرسه را به سوی مشارکت، تعهد و بهبود مستمر هدایت کند. در قالب مدل سه لایه (فرد/رهبر، کلاس، کل مدرسه)، مقاله راهبردهای عملی برای طراحی روال های اجرایی، توسعه حرفه ای کادر مدرسه، و نقش خانواده و جامعه در این فرایند ارائه می دهد. همچنین به ارزیابی پیوسته یادگیری و سلامت فرایندهای یادگیری، استفاده از داده ها برای بهبود تصمیم گیری ها و ملاحظات فرهنگی-زبانی می پردازد. هدف نهایی این مقاله ارائه یک نقشه عمل گرا برای مدیران است تا با گام های روشن، فرهنگ یادگیری پویاتر و نتایج یادگیری بهتر را در مدارس خود تجربه کنند.