بررسی جایگاه تعالیم دینی و مفاهیم اخلاقی در ارتقای سلامت روان دانش آموزان

سلامت روان به عنوان یکی از ابعاد اساسی توسعه انسانی، نقشی حیاتی در موفقیت تحصیلی، سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی دانش آموزان ایفا می کند. در عصر حاضر، با افزایش فشارهای روانی و چالش های نوجوانی، رویکردهای صرفا بالینی و روان شناختی برای پاسخگویی به نیازهای روحی نسل جدید کافی نیستند. این مقاله با رویکردی تحلیلی-توصیفی، به تبیین نقش و جایگاه تعالیم دینی و مفاهیم اخلاقی در ارتقای سلامت روان دانش آموزان می پردازد. تمرکز اصلی پژوهش حاضر بر بررسی چگونگی تاثیرگذاری باورهای مذهبی، ارزش های اخلاقی و سبک زندگی دینی بر کاهش اضطراب، افزایش تاب آوری و تقویت امید به زندگی است. در این پژوهش، ابتدا مفاهیم سلامت روان، دینداری و اخلاق از منظر روانشناسی و علوم تربیتی بررسی می شود. سپس با استناد به نظریه های انگیزشی و معنادرمانی، مکانیزم های روان شناختی اثرگذاری نماز، توکل، راستگویی و توکل بر کاهش تعارضات درونی و افزایش انسجام روانی تحلیل می گردد. نتایج این تحلیل نظری نشان می دهد که تعالیم دینی با ایجاد معنا در زندگی، ارائه راهبردهای مقابله ای سازگارانه و تقویت پیوندهای اجتماعی، می تواند به عنوان یک عامل محافظت کننده قوی در برابر استرس های مدرسه عمل کند. در نهایت، مقاله به این نتیجه می رسد که ادغام آموزش دینی و اخلاقی در برنامه های درسی، تنها یک انتقال دانش نیست، بلکه سرمایه گذاری بر زیرساخت های روان شناختی دانش آموزان است. این رویکرد نیازمند بازنگری در روش های تدریس جهت انتقال مفاهیم معنوی و اخلاقی به شیوه ای جذاب و کاربردی است.

کلیدواژه ها:

تعالیم دینی ، مفاهیم اخلاقی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، تاب آوری