زندگی حرفه ای معلم وبارتاب آن در کیفیت تدریس و تعامل آموزشی

زندگی حرفه ای معلمان به عنوان یکی از عوامل بنیادین در اثربخشی نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت تدریس و نوع تعاملات آموزشی در کلاس درس ایفا می کند. تجربه های شغلی، رضایت حرفه ای، انگیزش، تعهد سازمانی و شرایط کاری معلمان می توانند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر شیوه های تدریس، مدیریت کلاس و ارتباط با دانش آموزان تاثیرگذار باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش زندگی حرفه ای معلم و بازتاب آن در کیفیت تدریس و تعامل آموزشی انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با مرور پژوهش های مرتبط داخلی و خارجی، به تحلیل مولفه های کلیدی زندگی حرفه ای معلمان و پیامدهای آن در فرآیند یاددهی–یادگیری پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که بهبود شرایط حرفه ای معلمان، ارتقای حمایت های سازمانی و توجه به رشد حرفه ای مستمر، می تواند موجب افزایش کیفیت تدریس، تقویت تعاملات مثبت آموزشی و ایجاد محیط یادگیری اثربخش شود. نتایج این پژوهش بر ضرورت توجه سیاست گذاران آموزشی به ابعاد مختلف زندگی حرفه ای معلمان به عنوان پیش شرط ارتقای کیفیت آموزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

زندگی حرفه ای معلم ، کیفیت تدریس ، تعامل آموزشی ، رضایت شغلی معلمان ، اثربخشی آموزشی ، محیط یادگیری