بررسی نقش سرمایه فرهنگی خانواده در بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سرمایه فرهنگی خانواده در بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان با استفاده از روش مروری بود. در این پژوهش، مطالعات و پژوهش های مرتبط با سرمایه فرهنگی خانواده، تعاملات اجتماعی دانش آموزان و نقش خانواده و مدرسه مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. روش تحقیق به صورت مروری و با رویکرد تحلیل محتوای کیفی انجام شد و یافته های پژوهش های پیشین در قالب مقوله های مفهومی استخراج و تبیین گردید. یافته های پژوهش نشان داد که سرمایه فرهنگی خانواده نقش مهمی در ارتقای مهارت های اجتماعی، ارتباطی و شهروندی دانش آموزان ایفا می کند و می تواند کیفیت تعاملات اجتماعی آنان با همسالان، معلمان و محیط مدرسه را بهبود بخشد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که تعامل موثر خانواده و مدرسه و انتقال ارزش ها و هنجارهای فرهنگی، نقش واسطه ای در تاثیر سرمایه فرهنگی خانواده بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان دارد. در نتیجه گیری می توان گفت که توجه به سرمایه فرهنگی خانواده، به عنوان یکی از عوامل کلیدی در تربیت اجتماعی دانش آموزان، می تواند مبنایی موثر برای سیاست گذاری های آموزشی و طراحی برنامه های تربیتی باشد و به ارتقای کیفیت محیط های آموزشی و روابط اجتماعی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

سرمایه فرهنگی خانواده ، تعاملات اجتماعی ، مهارت های اجتماعی ، خانواده و مدرسه ، دانش آموزان