مهارت تفکر و آموزش آن به دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_10288
تاریخ نمایه سازی: 15 بهمن 1404
چکیده مقاله:
متناسب با عصر کنونی یکی از مهمترین اهدافی که باید دنبال شود، پرورش قدرت تفکر افراد جامعه است چرا که در عصر حاضر آنچه انسان را قادر می سازد تا خود را با پیشرفت های بشری همگام سازد و به سلاح علم، هنر، اخلاق و معنویت مجهز شود و توانایی حل چالشهای پیش رو را داشته باشد پرورش قدرت فکری اوست. با این وجود در غالب موارد, سبک های آموزش در دوران کودکی بگونه ای است که بخوبی توانایی های ذهنی را پرورش نمی دهد و کودکان را واجد تفکر نقاد و خلاق نمی کند و به همین دلیل، آنان در این دوران, از مهارتهای زندگی که براساس قدرت تمییز شکل می گیرند، برخوردار نیستند. این امر از آنرو است که مربیان و والدین از شیوه های سنتی برای آموزش کودکان بهره برده اند. تفکر هم گرا یا استدلال قیاسی برای یافتن راه حل به درون نگاه می کند، در حالی که تفکر واگرا یا خلاق به دنبال راه حل بیرونی است.در این مقاله در مورد تفکر و شیوه آموزش آن به دانش آموزان سخن می گوییم.
نویسندگان
راشد رئیسی
علوم اجتماعی
پروین ایرندگانی
حسابداری
فاطمه مهماندوست
تربیت بدنی و علوتجربی
عباس شیخی کبیر
شیمی