بررسی رابطه بین رهبری مثبت گرا با توسعه حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی منطقه درود زن

هدف پژوهش حاضر" بررسی رابطه بین رهبری مثبت گرا با توسعه حرفه ای معلمان معلمان مقطع ابتدایی منطقه درود زن بوده است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش جزء تحقیقات توصیفی بوده است. جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی معلمان معلمان مقطع ابتدایی منطقه درود زن نفر بوده است. با روش نمونه گیری تصادفی ساده و با توجه به جدول مورگان تعداد ۲۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه رهبری مثبت گرا و توسعه حرفه ای بوده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار استفاده و در سطح آمار استنباطی از آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ساده، تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد. که نتایج نشان داد بین رهبری مثبت گرا با توسعه حرفه ای معلمان رابطه معنادار وجود دارد

کلیدواژه ها:

رهبری مثبت گرا ، توسعه حرفه ای معلمان