ارزش های اخلاقی به عنوان چراغ راه: راهکارهای درونی سازی برای اصلاح گفتار ناصحیح دانش آموزان

موضوع پژوهش چگونه توانستیم در این پژوهش توانستیم با کمک کادر مدرسه و اولیاء دانش آموز از طریق درونی کردن ارزش ها ی اخلاقی گفتار ناصحیح رضا را با استفاده از روش های جمع آوری اطلاعات ۱- مشاهده ۲- مصاحبه ۳- اسناد و مدارک علمی ۴- پرسشنامه ۵- افراد متخصص وهمکاران ۶- کتاب ها و مقالات به تحقیق و جست و جو بپردازم که با استفاده از این روش جمع آوری اطلاعات در این پژوهش برای تفسیر داده ها از الگوی شش پرسش استفاده کردم که با این الگو به راه حل های انتخابی دست یافتم که با توجه به اولویت بندی راه حل ها مدت زمان کم وزیاد بودن راه حل های انتخابی این موارد را دراین پژوهش اجرا کردم ۱- صحبت کردن از ارزش صداقت برای رضا و دیگر دانش آموزان۲-پاداش دادن به رضا برای راستگو بودنش۳-برقراری رابطه دوستی با دانش آموز۴-گذاشتن جلسه با اولیا رضا جهت توجیه آنها۵-ترتیب دادن اردو۶-چسباندن برچسب راستگو بودن به رضا که بعد از اجرای این مراحل به نتیجه رسیدم رضا در کلاس راستگو شده است وقتی از او وسایل برای کلاس میخواستم بعد بدون هیچ بهانه ای با خود به کلاس می آورد رضا در صحبت با دیگر دانش آموزان دروغ نمی گفت اولیا بیان کردند که رضا در خانه سعی میکند دیگر دروغ نگوید رضا از فواید راستگویی در کلاس صحبت میکرد.که با اجرای این راه حل ها و پیشینه تحقیق رضا اصلاح شد.

کلیدواژه ها:

ارزش های اخلاقی ، گفتار ناصحیح ، دانش آموزان ، محیط آموزشی ، درونی سازی