بررسی تاثیرهوش مصنوعی وفناوری های جدید برنظام تشویق و تنبیه در کلاس

تحولات سریع هوش مصنوعی و فناوری های نوین آموزشی، ساختارهای سنتی کلاس درس را به طور بنیادین دگرگون کرده و نظام تشویق و تنبیه را نیز تحت تاثیر قرار داده است. امروزه ابزارهایی مانند سامانه های یادگیری هوشمند، پلتفرم های مدیریت کلاس، تحلیل گرهای داده های آموزشی و الگوریتم های شخصی سازی یادگیری، امکان پایش دقیق رفتار، پیشرفت تحصیلی و تعاملات دانش آموزان را فراهم کرده اند. این تغییرات سبب شده است که رویکردهای تشویق و تنبیه از شکل های یکسان و گاه سلیقه ای، به سمت الگوهای مبتنی بر داده، بازخورد فوری و تقویت انگیزش درونی حرکت کنند. در عین حال، استفاده نادرست یا افراطی از فناوری می تواند پیامدهایی نظیر کاهش تعامل انسانی، برچسب زنی دیجیتال و تضعیف عدالت آموزشی را به همراه داشته باشد. پژوهش حاضر با تمرکز بر بررسی تاثیر هوش مصنوعی و فناوری های جدید بر نظام تشویق و تنبیه در کلاس درس، تلاش می کند ابعاد آموزشی، روان شناختی و اخلاقی این پدیده را تبیین کند. نتایج مرور مطالعات داخلی و خارجی نشان می دهد که به کارگیری آگاهانه و هدفمند فناوری های هوشمند، در صورت همراهی با نظارت معلم و رعایت اصول تربیتی، می تواند به بهبود انگیزش، افزایش خودتنظیمی و ارتقای رفتارهای مثبت دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری های آموزشی ، تشویق و تنبیه