بررسی اعتیاد به اینترنت و بازی های آنلاین در متوسطه اول و نقش مداخلات رفتاری-شناختی مبتنی بر فناوری

با گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال، اعتیاد به اینترنت و بازی های آنلاین به یکی از چالش های جدی سلامت روان در میان دانش آموزان دوره متوسطه اول تبدیل شده است. این پدیده با پیامدهایی نظیر کاهش عملکرد تحصیلی، اختلالات خواب، انزوای اجتماعی و افزایش اضطراب و افسردگی همراه است. هدف از این مقاله، بررسی ابعاد اعتیاد به اینترنت در نوجوانان و ارزیابی کارآمدی مداخلات رفتاری-شناختی مبتنی بر فناوری به عنوان یک راهکار نوین برای درمان و پیشگیری از این مشکل است. این مطالعه به شیوه مروری و با رویکرد کتابخانه ای انجام شد. نتایج نشان داد که شیوع اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان متوسطه اول نگران کننده است و رابطه مستقیمی با افت تحصیلی و مشکلات روان شناختی دارد. مداخلات رفتاری-شناختی مبتنی بر فناوری از طریق اپلیکیشن های موبایل، بازی های جدی و پلتفرم های آموزشی، با تغییر شناخت های غلط و تقویت مهارت های خودکنترلی، اثربخشی بالایی در کاهش علائم اعتیاد داشته اند. این روش ها به دلیل جذابیت برای نوجوانان و ارائه بازخورد فوری، پذیرش بهتری نسبت به روش های سنتی دارند. با این حال، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال و نیاز به حمایت خانواده در مسیر پیاده سازی این مداخلات وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، بازی های آنلاین ، متوسطه اول ، مداخلات رفتاری-شناختی ، فناوری ، سلامت روان