مروری بر چالش ها، فرصت ها و چشم اندازهای آینده در کاربردهای هوش مصنوعی در طراحی روش تدریس

مقاله حاضر با هدف بررسی پیامدها و کاربردهای هوش مصنوعی در طراحی روش تدریس معلمان و ارائه مروری جامع از تحولات این حوزه نگاشته شده است. با توجه به رشد فزاینده فناوری های هوش مصنوعی در عرصه آموزش، این تحقیق به تحلیل نقش هوش مصنوعی در تسهیل فرآیند طراحی آموزشی، شخصی سازی یادگیری، بهبود کیفیت تدریس و افزایش کارایی معلمان می پردازد. در این راستا، ابتدا مفاهیم پایه ای هوش مصنوعی و ارتباط آن با طراحی روش تدریس تبیین شده و سپس کاربردهای عملی هوش مصنوعی در مراحل مختلف طراحی آموزشی شامل نیازسنجی، تدوین هدف های یادگیری، تولید محتوا، ارائه آموزش، ارزیابی و بازخورد مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین، پیامدهای به کارگیری هوش مصنوعی بر نقش معلمان، توانمندسازی حرفه ای آنان، چالش های اخلاقی و دسترسی پذیری به منابع آموزشی تحلیل می شود. یافته های این مرور نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم آوردن ابزارهای تحلیلی پیشرفته، داده های یادگیری در لحظه و سیستم های توصیه گر هوشمند، امکان طراحی روش های تدریس مبتنی بر شواهد و متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان را فراهم می کند. در عین حال، نگرانی هایی در مورد وابستگی بیش از حد به فناوری، حفظ حریم خصوصی داده ها و نیاز به آموزش مستمر معندان وجود دارد. در پایان، راهکارهایی برای یکپارچه سازی موثر هوش مصنوعی در طراحی روش تدریس و تقویت همکاری انسان و ماشین در محیط های آموزشی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، طراحی روش تدریس ، شخصی سازی یادگیری ، فناوری آموزشی ، معلمان