بررسی رابطه هوش هیجانی با رهبری آموزشی

هوش هیجانی به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های روان شناختی، نقش کلیدی در موفقیت رهبری آموزشی و عملکرد مدیران مدارس دارد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و رهبری آموزشی انجام شده است. مطالعه حاضر شامل تحلیل مفاهیم هوش هیجانی، مولفه های آن و تاثیر آن بر سبک های رهبری آموزشی و عملکرد مدرسه است. برای این منظور، با استفاده از منابع و مطالعات معتبر داخلی، رابطه میان مولفه های هوش هیجانی شامل خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی، انگیزه و مهارت های اجتماعی با سبک های رهبری مدیران بررسی شد. یافته ها نشان می دهد که هوش هیجانی مدیران به طور مستقیم بر انتخاب سبک های رهبری تعاملی و تحول آفرین تاثیرگذار است و این سبک ها موجب افزایش انگیزه، رضایت شغلی و عملکرد کارکنان و دانش آموزان می شوند. همچنین، هوش هیجانی توانایی مدیران در مدیریت تعارضات، تصمیم گیری های موثر و ایجاد روابط مثبت سازمانی را تقویت می کند. این پژوهش تاکید دارد که توسعه و تقویت مهارت های هوش هیجانی مدیران می تواند به بهبود کیفیت رهبری آموزشی، ارتقای عملکرد مدرسه و افزایش اثربخشی یادگیری منجر شود. یافته های مطالعه می تواند برای سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی، راهکارهای عملی جهت ارتقای مهارت های هیجانی و مدیریتی ارائه نماید.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، رهبری آموزشی ، سبک رهبری ، مدیران مدارس