تاثیر هوش سازمانی مدیران بر عملکرد مدرسه

کیفیت مدیریت مدارس نقش تعیین کننده ای در بهبود عملکرد تحصیلی و محیط آموزشی دارد. یکی از مهم ترین عوامل موثر در این زمینه، هوش سازمانی مدیران است که توانایی تحلیل، برنامه ریزی، تصمیم گیری و مدیریت منابع انسانی و سازمانی را افزایش می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش سازمانی مدیران بر عملکرد مدارس انجام شده است. روش تحقیق توصیفی از نوع کیفی-تحلیلی است و اطلاعات از طریق مرور متون علمی و تحقیقات پیشین جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهند که مدیرانی که مهارت های بالای هوش سازمانی دارند، توانایی ایجاد تعامل موثر با معلمان، دانش آموزان و والدین، مدیریت تعارض، برنامه ریزی استراتژیک و تصمیم گیری آگاهانه را دارند. این مهارت ها موجب افزایش رضایت شغلی معلمان، ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان و بهبود بهره وری مدرسه می شود. همچنین هوش سازمانی مدیران نقش موثری در توسعه فرهنگ سازمانی مثبت، ایجاد محیط انگیزشی و افزایش هماهنگی بین کارکنان دارد. نتایج پژوهش تاکید می کند که آموزش و توسعه مهارت های هوش سازمانی مدیران برای ارتقای کیفیت مدارس و بهبود عملکرد آموزشی ضروری است. این مطالعه می تواند راهنمایی برای مدیران و برنامه ریزان آموزشی جهت بهبود مدیریت مدارس و ارتقای سطح کیفی آموزش ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

هوش سازمانی ، مدیران مدارس ، عملکرد مدرسه ، کیفیت آموزش