نقش هوش مصنوعی و بهبود تدریس معلمان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_10179

تاریخ نمایه سازی: 15 بهمن 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی فقط روش تدریس معلمان را متحول نمی کند، این فن آوری همچنین روش یادگیری دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد. این رشد تنها به ایالات متحده محدود نمی شود. بر اساس تحقیقات صورت گرفته در سطح جهانی و در رابطه با Artificial intelligence در حوزه آموزش تخمین زده می شود که نرخ رشد سالانه ۴۵ درصدی داشته باشد و پیش بینی می شود تا سال ۲۰۲۵ به ۵.۸۰ میلیارد دلار برسد.هوش مصنوعی به سرعت در حال تغییر شکل نظام های آموزشی در سراسر جهان است و مدارس نیز از این تحول بی بهره نمانده اند. از کلاس های درس هوشمند گرفته تا مدیریت مدرسه، هوش مصنوعی نقش برجسته ای در بهبود فرآیندهای آموزشی و مدیریتی ایفا می کند. کلاس های درس هوشمند یکی از نوآوری های مهم در سیستم های آموزشی مدرن هستند که با استفاده از فناوری های پیشرفته، محیط یادگیری را بهبود می بخشند. در این کلاس ها، هوش مصنوعی به عنوان یک عنصر کلیدی عمل می کند که تجربه های یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده را برای دانش آموزان فراهم می آورد.یکی از نقش های اصلی هوش مصنوعی در کلاس های درس هوشمند، تحلیل داده های یادگیری دانش آموزان در زمان واقعی است. این سیستم ها می توانند با استفاده از الگوریتم های پیشرفته، عملکرد دانش آموزان را در طول درس ها و تمرینات پایش کنند و براساس آن، محتوای آموزشی را به طور خودکار تنظیم کنند. به عنوان مثال، اگر دانش آموزی در درک یک مفهوم خاص دچار مشکل شود، سیستم هوش مصنوعی می تواند به طور خودکار محتوای اضافی یا توضیحات تکمیلی ارائه دهد و حتی سوالات یا تمرینات جدیدی را برای تقویت آن مفهوم طراحی کند.

نویسندگان

عارفه اساره

لیسانس معارف اسلامی

مینا خدائی کلیبر

لیسانس دبیری ریاضی

مارال میرزاوندی

لیسانس آموزش زبان و ادبیات فارسی

اکبر باقری

کارشناسی حقوق