تعامل معلم ومدرسه و والدین در مدیریت رفتار دانش آموزان

تعامل موثر میان معلم و والدین یکی از عوامل کلیدی در مدیریت رفتار دانش آموزان و ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری است. این تعامل، با ایجاد ارتباط مثبت، تبادل اطلاعات و همکاری در تعیین راهبردهای تربیتی، امکان شناسایی و حل مشکلات رفتاری دانش آموزان را فراهم می کند. این مقاله با رویکرد مروری، مطالعات داخلی و بین المللی مرتبط با ارتباط معلم–والدین و تاثیر آن بر مدیریت رفتار دانش آموزان را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که همکاری مستمر و سازنده معلمان و والدین، موجب کاهش رفتارهای نامطلوب، تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان و ایجاد محیط کلاس مثبت و حمایتی می شود. همچنین، پژوهش ها بر اهمیت آموزش معلمان و والدین برای برقراری ارتباط موثر، طراحی برنامه های مشارکتی و ایجاد چارچوب های حمایتی در مدارس تاکید دارند. این مقاله نشان می دهد که تعامل معلم و والدین نه تنها ابزار مدیریت رفتار، بلکه عامل کلیدی در توسعه مهارت های اجتماعی و انگیزه یادگیری دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

تعامل معلم و والدین ، مدیریت رفتار دانش آموزان ، مشارکت خانواده ، رفتارهای چالش زا