نقش مدارس هوشمند در آینده آموزش ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدارس هوشمند در ارتقای کیفیت تدریس و توسعه توانمندی های آموزشی معلمان انجام شده است. مدارس هوشمند، با بهره گیری از فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال، زمینه های یادگیری فعال، تعاملی و خلاقانه را برای دانش آموزان فراهم می کنند و موجب بهبود عملکرد تدریس و یادگیری می شوند. استفاده از سیستم های مدیریت یادگیری، روش های تدریس هوشمند و ارزیابی مستمر در مدارس هوشمند، کیفیت فرآیندهای آموزشی را افزایش می دهد و فرصت های رشد حرفه ای برای معلمان ایجاد می کند. پژوهش های پیشین نشان می دهند که پیاده سازی مدارس هوشمند نه تنها موجب ارتقای یادگیری دانش آموزان می شود، بلکه بر انگیزه و رضایت شغلی معلمان نیز تاثیر مثبت دارد (احمدی، ۱۴۰۲؛ بهرامی و رضایی، ۱۴۰۳). همچنین، مدارس هوشمند به توسعه فرهنگ سازمانی مبتنی بر نوآوری، همکاری و مدیریت دانش کمک می کنند و ارتباط موثر میان معلمان، دانش آموزان و والدین را تقویت می نمایند (حسینی، ۱۴۰۱). با توجه به اهمیت فناوری در آموزش و تغییرات محیط آموزشی، این مطالعه با بررسی جایگاه پژوهش و تحلیل تجربیات مدارس هوشمند، سعی دارد راهکارهایی علمی برای بهبود کیفیت تدریس و ارتقای اثربخشی مدارس ارائه دهد. نتایج این پژوهش می تواند به مدیران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا فرآیندهای آموزشی را به شیوه ای هوشمندانه و هدفمند مدیریت کنند.