طراحی و اجرای الگوهای نوین تدریس تربیت بدنی در مدارس: نقش دبیران در انگیزش و مشارکت دانش آموزان

هدف این پژوهش طراحی و اجرای الگوهای نوین تدریس تربیت بدنی در مدارس و بررسی نقش دبیران در افزایش انگیزش و مشارکت دانش آموزان است. با توجه به کاهش انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های تربیت بدنی و ضرورت به روزرسانی روش های آموزشی، این مطالعه با رویکرد ترکیبی و استفاده از ابزارهای پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده، تاثیر الگوهای نوین تدریس را مورد بررسی قرار داد. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش های فعال، مشارکتی و فناوری های نوین در تدریس تربیت بدنی، به طور قابل توجهی انگیزش و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد. نقش دبیران در مدیریت کلاس، ارائه بازخورد مثبت و استفاده موثر از فناوری ها به عنوان عوامل کلیدی در این روند شناسایی شده اند. همچنین، کمبود مهارت های تخصصی و تجهیزات مورد نیاز به عنوان موانع اصلی اجرای موفق این الگوها مطرح شدند. این پژوهش پیشنهاد می کند برنامه های توانمندسازی دبیران و تامین امکانات فناوری محور، به منظور ارتقای کیفیت آموزش تربیت بدنی، در اولویت قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

الگوهای نوین تدریس ، تربیت بدنی ، انگیزش دانش آموزان ، مشارکت فعال ، نقش دبیران ، فناوری آموزشی ، کیفیت آموزش