تحلیل رابطه انگیزه یادگیری و کاهش تمایل به ترک تحصیل در بین دانش آموزان

ترک تحصیل دانش آموزان به عنوان یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی، توجه بسیاری از متخصصان حوزه تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. پژوهش حاضر به تحلیل رابطه انگیزه یادگیری و کاهش تمایل به ترک تحصیل در بین دانش آموزان می پردازد، با این هدف که بتواند راهکارهای موثری برای کاهش این پدیده ارائه دهد. اهمیت این مطالعه از آنجا ناشی می شود که ترک تحصیل نه تنها به عنوان یک مسئله فردی، بلکه به عنوان یک معضل اجتماعی تاثیرات بلندمدتی بر توسعه اقتصادی و فرهنگی جامعه دارد. تحقیقات نشان داده اند که انگیزه یادگیری به عنوان یکی از عوامل درونی تاثیرگذار، می تواند نقش محوری در جلوگیری از ترک تحصیل ایفا کند. در این راستا، سوال اصلی این پژوهش آن است که چگونه می توان با تقویت انگیزه دانش آموزان، تمایل آنان به ترک تحصیل را کاهش داد؟ مسئله این پژوهش از آن جهت حائز اهمیت است که بسیاری از دانش آموزان به دلایلی مانند فقدان انگیزه کافی، فشارهای اقتصادی، یا نبود حمایت اجتماعی، تحصیل را نیمه کاره رها می کنند. این در حالی است که انگیزه یادگیری، به ویژه انگیزه درونی، می تواند به عنوان یک عامل محافظتی در برابر این روند عمل کند. مطالعه حاضر با تمرکز بر شناخت مولفه های انگیزشی مانند خودکارآمدی، ارزش تکلیف و انتظار موفقیت، در پی دستیابی به مدلی است که نشان دهد چگونه تقویت این مولفه ها می تواند منجر به ادامه تحصیل دانش آموزان در مراحل مختلف آموزش شود. علاوه بر این، نتایج این پژوهش می تواند به سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا با طراحی برنامه های مشاوره ای و حمایتی هدفمند، از میزان ترک تحصیل بکاهند و بستری مناسب برای یادگیری پایدار فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

انگیزه یادگیری ، ترک تحصیل ، خودکارآمدی ، حمایت اجتماعی ، یادگیری پایدار.