تاثیر تعاملات همکلاسی ها و یادگیری گروهی بر جلوگیری از افت تحصیلی

یادگیری گروهی و تعاملات همکلاسی ها از عوامل موثر در بهبود عملکرد تحصیلی و پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شوند. پژوهش حاضر با استفاده از منابع کتابخانه ای و با رویکرد توصیفی–تحلیلی به نگارش درآمده است و تلاش دارد تاثیر کیفیت تعاملات اجتماعی و همکاری گروهی در کلاس درس بر میزان انگیزش، مشارکت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را بررسی کند. نتایج حاصل نشان می دهد که یادگیری گروهی می تواند با ایجاد فرصت های برابر برای تبادل دانش، تقویت مهارت های اجتماعی و افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان، به کاهش عوامل موثر بر افت تحصیلی کمک کند. علاوه بر این، تعاملات موثر همکلاسی ها باعث افزایش انگیزش، تمرکز و رضایت از یادگیری شده و فضای آموزشی را به محیطی فعال و تعاملی تبدیل می کند. یافته ها همچنین بیانگر آن است که برنامه ریزی درست فعالیت های گروهی، تعیین نقش های مشخص و پشتیبانی معلم می تواند اثرات یادگیری گروهی را در کاهش افت تحصیلی تقویت کند و زمینه ساز توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی فراگیران شود.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: یادگیری گروهی ، تعامل همکلاسی ها ، افت تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، مهارت های اجتماعی ، مشارکت فعال.