نقش عوامل فیزیکی محیط آموزشی در کنترل رفتار و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان

عوامل فیزیکی محیط آموزشی از جمله مولفه های تاثیرگذاری هستند که می توانند نقش تعیین کننده ای در شکل گیری رفتارهای دانش آموزان ایفا نمایند. این پژوهش با عنوان «نقش عوامل فیزیکی محیط آموزشی در کنترل رفتار و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان» به بررسی تاثیر عناصری مانند نورپردازی، تهویه، چیدمان کلاس، فضای فیزیکی و رنگ آمیزی بر رفتارهای یادگیری می پردازد. اهمیت این مطالعه از آنجا ناشی می شود که در حالی که بسیاری از مشکلات رفتاری دانش آموزان ناشی از عوامل تربیتی و روانی شناخته می شوند، تاثیر محیط فیزیکی یادگیری بر بروز یا کاهش این مشکلات اغلب نادیده گرفته می شود. مساله اصلی این تحقیق این است که چگونه طراحی هوشمندانه عوامل فیزیکی محیط آموزشی می تواند به کاهش رفتارهای نابهنجار از قبیل بی قراری، عدم تمرکز و پرخاشگری کمک کرده و فضای مطلوب تری برای یادگیری فراهم آورد. در شرایطی که شواهد علمی نشان می دهد عوامل فیزیکی نامناسب مانند نور ناکافی، صدای اضافی و چیدمان نامناسب می تواند منجر به افزایش تنش و کاهش سطح توجه شود، متاسفانه در نظام های آموزشی کشور توجه چندانی به این مهم نشده است. این پژوهش با تحلیل رابطه بین ویژگی های محیط فیزیکی و الگوهای رفتاری دانش آموزان، در پی ارائه راهکارهای عملی برای طراحی محیط های آموزشی بهینه است که از یک سو باعث ارتقای کیفیت یادگیری شده و از سوی دیگر به کاهش چالش های رفتاری بینجامد. یافته های این مطالعه می تواند به طراحان فضاهای آموزشی، معلمان و مدیران مدارس در ایجاد محیط های یادگیری موثرتر یاری برساند.

کلیدواژه ها:

عوامل فیزیکی ، محیط آموزشی ، کنترل رفتار ، مشکلات رفتاری ، طراحی کلاس درس