نقش استفاده از تکنولوژی در یادگیری ؛ آینده آموزش با تکنولوژی

اگر فناوری ها بتوانند در خدمت این تجربه های عینی باشند یا به عینی شدن مفاهیم انتزاعی کمک کنند، حتما اثربخش خواهند بود. مثلا شبیه سازی های دیجیتالی، واقعیت افزوده و بازی های آموزشی رایانه ای می توانند چنین نقشی داشته باشند. محتواهای چندرسانه ای به طور عمده، به دلیل عینی سازی مفاهیم، ارائه منابع متنوع برای یادگیری، ارائه همراه با جذابیت و دارا بودن جنبه های هنری و زیباشناسانه، می توانند از مصداق های استفاده صحیح از فناوری آموزشی در دوره ابتدایی باشند. رشد مهارت های بدنی و فیزیکی در دوره ابتدایی مرحله مهمی است. این مرحله رشدی از طرق گوناگونی مثل بازی های بدنی، جست وخیزهای کودکانه، و تمرین هایی که چشم، دست، ذهن و اعضای بدن را هماهنگ می کنند، صورت می گیرد. فناوری ها به صورت ذاتی این آسیب را دارند که کاربر را به یکجانشینی دعوت یا وادار کنند؛ به خصوص رسانه ها به شدت واجد این ویژگی هستند. مدیریت زمان از مهم ترین مهارت های موردنیاز کاربران فناوری، به خصوص اینترنت است. اگر کاربر توان برنامه ریزی صحیح برای مدیریت زمان صرف شده در محیط اینترنت را نداشته باشد، اولین آسیب جدی آن، از دست رفتن فرصت ها و صدمه دیدن سایر وظایف و نقش ها و تکالیف اوست. ضرورت مدیریت زمان برای کودکان دوره ابتدایی، در استفاده از بازی های رایانه ای نمود بیشتری پیدا می کند. آمارهای رسمی کشور نشان می دهند، زمان صرف شده