بررسی عوامل خلاقیت در تدریس معلمان خلاق در مدارس

معلمان به عنوان یکی از بهترین عوامل رشد یا تخریب خلاقیت دانش آموزان از جایگاهی ویژه در نظام آموزشی برخوردارند به همین جهت نقش معلم مورد توجه محققان قرار گرفته است. اغلب این تحقیقات در محورهای شناخت معلمان از خلاقیت و تاثیر ویژگیهای شخصیتی معلم در خلاقیت دانش آموزان بوده است. نتایج به دست آمده از اغلب این پژوهش ها نشان داده است که معلمان خلاقیت را نمیشناسند (فریرو کولینز ۱۹۹۱، تورنس ،۱۹۷۲ گالاگر ۱۹۸۵ گتزلز و جکسون ۱۹۶۲، حسینی ۱۳۸)همچنین تحقیقات نشان داده است روابط صمیمانه و توام با علاقه و احترام نقشی موثر در خلاقیت دانش آموزان دارد.تورنس (۱۹۹۰) و مللو (۱۹۹۶) ضمن انتقاد از آموزش و پرورش سنتی بر اهمیت تغییر و تحول برنامه های سنتی و هدایت آموزش به سمت برنامه های خلاق تاکید می ورزند. این محققان معتقدند که برای تحقق بخشیدن به این موضوع باید به غنی سازی محیط آموزشی و ارائه برنامه خلاق ،پرداخت لذا تربیت معلمان ،خلاق به منظور تربیت دانش آموزانی خلاق اهمیت زیادی دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، نگرش معلمان ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی