نقش الگویی معلمان متوسطه بر یادگیری و رشد دانش آموزان

این مقاله با هدف تبیین نقش اساسی و چندوجهی الگوی معلم در دوره متوسطه بر فرآیند یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان نگاشته شده است. در دوره نوجوانی که مرحله ای حساس از شکل گیری هویت، ارزش ها و نگرش هاست، معلمان متوسطه نه تنها به عنوان انتقال دهنده دانش، بلکه به عنوان الگوهای رفتاری، اخلاقی و اجتماعی عمل می کنند. روش تحقیق این مقاله، کیفی و مبتنی بر مرور نظام مند منابع کتابخانه ای و پژوهشی است. یافته ها نشان می دهد که معلمان از طریق رفتار، گفتار، تعاملات، تعهد حرفه ای و شخصیت خود، تاثیری عمیق بر انگیزش تحصیلی، نگرش به یادگیری، شکل گیری مهارت های اجتماعی، سلامت روان و انتخاب های آینده دانش آموزان می گذارند. اگرچه چالش هایی مانند فشارهای روحی معلمان و انتظارات متضاد وجود دارد، اما فرصت های بی نظیری برای تاثیرگذاری مثبت نیز فراهم است. این مقاله در پایان، با ارائه پیشنهاداتی کاربردی، بر ضرورت توجه جدی به نقش الگویی معلمان و توانمندسازی آنان برای پذیرش این مسئولیت خطیر تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

معلم ، نوجوانی ، یادگیری ، مسئولیت