عوامل خانوادگی و مدرسه ای موثر بر شکل گیری امید تحصیلی در دانش آموزان

تحقیقات اخیر نشان می دهد که امید تحصیلی به عنوان یکی از مهم ترین پیش بین های موفقیت آموزشی دانش آموزان، تحت تاثیر عوامل محیطی مختلفی قرار دارد. این پژوهش به تحلیل عوامل خانوادگی و مدرسه ای موثر بر شکل گیری و تقویت امید تحصیلی می پردازد، با این درک که محیط خانوادگی و جو مدرسه نقش تعیین کننده ای در انگیزه و تلاش تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. از میان عوامل خانوادگی، سبک فرزندپروری حمایتگر، سطح تحصیلات والدین و ارتباط عاطفی سالم در خانواده به عنوان پیش نیازهای اساسی شکل گیری امید تحصیلی شناخته شده اند. در مقابل، محیط مدرسه و کیفیت تعامل معلم-دانش آموز، روش های تدریس خلاقانه و سیستم ارزشیابی تشویق کننده از جمله عواملی هستند که می توانند امید دانش آموزان را به موفقیت تحصیلی تقویت کنند. مطالعات طولی نشان داده اند دانش آموزانی که در محیط خانوادگی حمایتگر و مدارس دارای جو آموزشی مثبت تحصیل می کنند، به طور متوسط ۴۰ درصد امیدواری تحصیلی بالاتری نسبت به همسالان خود دارند. این پژوهش با بررسی ۵۰ مطالعه موردی در مدارس مختلف و تحلیل پاسخ های ۵۰۰ دانش آموز، چارچوبی سه بعدی ارائه می دهد که شامل مولفه های خانوادگی (ارتباطات، انتظارات و منابع)، مدرسه ای (روش تدریس، روابط اجتماعی و امکانات) و فردی (انگیزه ها و خودکارآمدی) است. نتایج نشان می دهد که در مدارسی که برنامه های مشترک خانواده و مدرسه اجرا شده است، نمرات امیدواری تحصیلی دانش آموزان تا ۳۵ درصد افزایش یافته است. این یافته ها بر ضرورت هماهنگی بین نهاد خانواده و مدرسه برای ایجاد محیطی حمایتگر تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، عوامل خانوادگی ، محیط مدرسه ، انگیزش آموزشی ، خودکارآمدی