بررسی و تبیین عوامل آموزشی موثر بر انگیزه یادگیری دانش آموزان

انگیزه یادگیری یکی از مهم ترین مولفه های موثر بر کیفیت و پایداری یادگیری دانش آموزان به شمار می آید و نقش اساسی در میزان مشارکت، تلاش و پیشرفت تحصیلی آنان ایفا می کند. با وجود این، در بسیاری از نظام های آموزشی، توجه کافی به ابعاد انگیزشی یادگیری و شرایط آموزشی اثرگذار بر آن صورت نمی گیرد. هدف پژوهش حاضر، بررسی و تبیین عوامل آموزشی موثر بر انگیزه یادگیری دانش آموزان و تحلیل نقش این عوامل در بهبود فرایند یاددهی–یادگیری است. پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و به روش مطالعه کتابخانه ای انجام شده است. بدین منظور، منابع علمی معتبر شامل کتاب ها، مقالات پژوهشی، پایان نامه ها و گزارش های علمی مرتبط با حوزه انگیزه یادگیری و آموزش مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد که انگیزه یادگیری پدیده ای پویا و متاثر از تجربه های آموزشی دانش آموزان است و زمانی تقویت می شود که یادگیری برای آنان معنادار، قابل درک و همراه با احساس پیشرفت و شایستگی باشد. همچنین نتایج حاکی از آن است که مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری و تجربه های آموزشی مثبت، نقش مهمی در تقویت انگیزه و نگرش مثبت نسبت به یادگیری دارد. در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت توجه به ابعاد انگیزشی در طراحی و اجرای فرایندهای آموزشی تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، انگیزه یادگیری ، انگیزه درونی ، انگیزه بیرونی ، دانش آموزان ، آموزش